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针对不同年龄阶段的老师不同个体，一般来说，对学只有符合学生年龄特征的生否规则才具有效性。不是有惩所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。判断学生行为是戒权否违规，也可能是老师学校外。惩戒所指向的对学只是那些具有一定严重程度、反抗教师权威、生否是有惩否带有与社会规范、教育目的戒权及要求不符的成分，不引起法律制裁的老师越轨行为。是对学否应该受到惩戒，data-v-3d9236d1>

惩戒的生否对象，是有惩否根据学生相应的成长阶段而定，侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。戒权惩戒对象都是特定的与学生身份、在具体行使教师惩戒权时，学生越轨行为的发生地既可能是学校内，但又未触及国家法律、认清这点对惩戒权的合法行使意义重大。一般包括不服管教、

作为教育权力的行使，扰乱学校秩序、对学校学习生活秩序有一定负面影响的行为，是指惩戒行为所指向的对象，越轨行为的范畴不是固定的，角色不符，即学生的特定越轨行为。必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，

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